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檢核項目
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參考指標
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自我檢核結果
(請填寫具體成果、遭遇困難或待改進事項等)
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配
分
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自評分數
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複評分數
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佐證資料 |
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壹、計畫訂定與執行(11分)
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(一)109-112年環境教育中長程計畫
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1.規劃具在地特色之環境教育中長程計畫。
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確實規劃本校具地方特色的環境教育中長程計畫。利用校內外環境實施課程教學及教育，著重生活環保教育重要性。
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1
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1
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◎109-112年環境教育中長程計畫
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(二)109年度學校環境教育實施計畫
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1.計畫兼顧全球氣候變遷與在地環境關懷，涵蓋行政管理、校園規畫、課程教學、環境保護、社區關懷、學校特色等。
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辦理環境教育教師研習活動、推動垃圾減量資源回收及廚餘回收工作、推動桃園市環境教育場所戶外教育活動、有機生廚餘推廣教育、災害防逃應變能力。
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2
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2
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◎ 109年度永續校園環境教育實施計畫
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(三)110年1月31日前提交109年度學校「永續校園與環境教育實施計畫」
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1.計畫上傳至行政院環保署環境教育終身學習網。
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檢附本校109年度環境教育計劃掃描檔及網路上傳之截圖檔案。
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2
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2
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◎ 109年度環境教育計畫
◎ 計畫截圖1
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(四)成立校內永續校園與環境教育小組運作及分工合宜。
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1.成立校內永續校園與環境教育小組運作。小組含括校長、各處室、教師代表、家長志工、學生、自治市、專家學者、民間團體…
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檢附本校109年度永續校園與環境教育組織表。
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1
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1
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◎ 109年度永續校園與環境教育組織表
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(五)環境教育法相關法令執行
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1.環境教育認證人員。（一校一認證申請）
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1.計至109年度本校環境教育認證人員通過達1人。
2.檢附本校109年度環境教育執行成果掃描檔。
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2
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2
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◎ 環境教育人員認證證書
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2.上網填報計畫及成果(含規畫環境教育四小時研習或課程)。
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1
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1
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◎ 109年度環境教育執行成果提報
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3.校內成立以環境教育為主題之教師專業學習社群或學生社團。
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2
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0
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貳、環境教育資訊網運作情形(6分)
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(一)建置永續校園與環境教育網頁
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1.網站有專責管理人員，並定期更新環境教育相關資訊。
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1.109年度富岡國小永續校園與環境教育網頁。
2.本校永續校園與環境教育網頁：
94年~101年及103年~109年的自我檢核表。
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2
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2
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110年度富岡國小永續校園與環境教育網址
http://host.fges.tyc.edu.tw/forever/index.html
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2.網站資訊內容豐富，具備教學平台，並呈現本校環境教育成果。
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2
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2
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3.於網頁中公布學校歷年自評結果。
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2
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2
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參、宣導與落實環境保護相關活動(29分)
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(一)環境教育活動辦理情形
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1.本年度辦理全校性(班群亦可)環境教育教師增能研習或學生教學活動(含宣導)，主題符合年度重點政策。主題、時間、對象、人數分列敘明
(每1場次2分，最高12分)
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(1)
主題：教師環教乾洗凝露
時間：1090226
對象：教師
人數：50人
(2)
主題：海洋教育宣導
時間：1090610
對象：學生
人數：97人
(3)
主題：我愛家鄉巡禮
時間：1090615
對象：學生
人數：85人
(4)
主題：登革熱預防宣導
時間：1090901
對象：學生
人數：501人
(5)
主題：環保小尖兵訓練
時間：1090904
對象：學生
人數：50人 |
12
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12
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(1)1090226 教師環教乾洗凝露
(2)1090610 海洋教育宣導
(3)1090615 我愛家鄉巡禮
(4)1090901 登革熱預防宣導
(5)1090904 環保小尖兵訓練
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(二)資源與能源永續利用
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1.定期執行物品回收再利用：（請勾選）
■二手制服
■教科書
■學用品(每一項1分)
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檢附檔案連結:
109年度學用品回收資源再利用
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3
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3
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◎ 109年度學用品回收資源再利用
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2.訂定實驗場所安全衛生工作守則，並張貼於各實驗場所。
■是 □否 (1分)
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檢附檔案連結:
109年度富岡國小自然實驗室使用安全需知
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1
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1
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◎ 109年度自然實驗室使用安全需知
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3.其他各項作為：(請勾選)
■ 校園內全面推動禁用免洗餐具及使用環保杯(1分)
■ 學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水(1分)
■ 有效利用廚餘(1分)
■ 定期於政府機關及學校節約能源填報網、政府機關及學校節約用水填報網、行政院環境保護署城市層級溫室氣體碳揭露服務平台填報水電節能成效。 (2分)
■ 更換省電照明工具(1分)
■ 節約用水用電具體作為（制訂節水管理措施，加裝省水龍頭、二段式沖水系統）(1分)
■ 落實源頭減廢、垃圾減量、資源回收(1分)
■ 109年度綠色採購比率（100）％(95％以上 4分，80％
以上3分，60％以上 2分，40％以上 1分)
■其它 109年度廁所化糞池清潔(1分)(諸如鼓勵師生通學多使用走路、腳踏車、大眾運輸等低碳方式；定期清除或處理水污染物及廁所化糞池等)
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檢附檔案連結:
109年度水質檢驗報告
109年度有機生廚餘堆肥
109年度廚餘回收成果照片
109年度節約用水填報 1、2
109年度節約能源填報 1、2、3
109年度資源回收報表
109年度綠色採購統計
1031231 省電燈具更新-成果彙整表
1040225 省水龍頭更新-成果彙整表
109年度廁所化糞池清潔
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13
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13
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109年度水質檢驗報告
109年度有機生廚餘堆肥
109年度廚餘回收成果照片
109年度節約用水填報 1
109年度節約用水填報 2
109年度節約能源填報 1
109年度節約能源填報 2
109年度節約能源填報 3
109年度資源回收報表
109年度綠色採購統計
1031231 省電燈具更新-成果彙整表
1040225 省水龍頭更新-成果彙整表
109年度廁所化糞池清潔
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肆、發展永續校園與環境教育課程(18分)
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(一)規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動
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1.永續校園與環境教育相關課程（教學模組、主題課程、融入課程、單元課程、校外教學…）納入學校課程計畫。
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檢附檔案連結:
109學年度校外教學一覽表
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3
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3
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◎ 109學年度校外教學一覽表
◎ 109學年度資源回收辦法
◎ 109學年度環保小尖兵實施計劃及記錄
◎ 1090423 環境教育繪畫作品展示
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2.學校執行永續校園與環境教育課程教學過程成果。
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檢附檔案連結:
109學年度資源回收辦法
109學年度環保小尖兵實施計劃及記錄
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6
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6
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3.應用當地環境素材或資源回收素材，進行教學設計與活動。
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檢附檔案連結:
1090423 環境教育繪畫作品展示
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3
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3
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(二)善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理戶外教育
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(請勾選)
□編製或出版社區生態、人文及地質景觀等資源教學專輯，並供戶外教育運用(2分)
■參考縣市政府環境資源規劃戶外教育路線。(2分)
□其他： (2分)
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檢附檔案連結:
109學年度校外教學一覽表
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6
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2
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◎ 109學年度校外教學一覽表
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伍、整合
與分享資源(7分)
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(一)參與或運用教育部綠色學校夥伴網絡等組織且有具體成效
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本年度積極參與教育綠色學校伙伴網站：獲得2片葉子1分；獲得4片葉子2分；獲得6片葉子3分；獲得8片葉子4分；獲得10片葉子以上5分。
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5
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0
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(二)社區參與
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參與社區或與社區合作、解決、推廣在地環境議題之相關活動
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2
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0
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陸、設置及經營永續校園環境(21分)
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(一)建構符合生物多樣性的校園
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(請勾選)
■調查校園內的動植物及生態。
■建置校園內的動植物及生態網頁。
■校園植物以在地原生種多樣植栽為主。
■校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。
■建置多孔隙環境。
■保留適當的小荒地。
■設置植物解說牌。
(每項1分)
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檢附檔案連結:
生物多樣性的校園
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7
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7
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◎桃園市富岡國小校園植物網
◎生物多樣性的校園照片
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(二)利用永續校園工法活化校園空間
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1.基地永續對應主題：包括：地表土壤改良、多層次生態綠化、親合性圍籬、生態池、魚菜共生系統……等。
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本校已建置生態魚池
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2
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2
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(1)生物多樣性的校園照片
(2) 109年度有機生廚餘堆肥
(3)109學年度資源回收教育
(3)停車場改建透水鋪面
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2.校園生態循環：落葉堆肥、廚餘處理、教學農園。
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檢附檔案連結:
109年度有機生廚餘堆肥
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2
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2
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3.資源流與能源流循環主題：包括：資源回收、雨水再生水利用、透水性鋪面、自然淨化水循環處理、再生能源應用（風力、太陽能等）、節約能源設計措施及節水措施規劃。
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檢附檔案連結:
109學年度資源回收教育
停車場改建透水鋪面
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2
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2
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4.健康建築主題：包括採用健康建材與自然素材、室內環境改善（如光、音、熱、器等，應採用可更換易維修保養者）。
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2
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0
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(三)籌編經費執行永續校園局部改造及應用
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1.籌編經費採綠建築概念，建構或修繕房舍設施場所。
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3
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0
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◎ 1040316 廁所修繕-建置透水鋪面
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2.應用在地自然媒材或資源回收素材，進行校園美化與景觀裝置。
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檢附檔案連結:
1040316 廁所修繕-建置透水鋪面
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3
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3
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柒、特殊成果(8分)
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(一)學校推動永續校園與環境教育特殊優良事項
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1.
參與推動各級單位環境教育有功事蹟。
2.
申請及參與教育部推動環境教育相關計畫或活動(108年學校環境教育實作競賽……等)
3.
推廣低碳校園節能減碳措施有顯著改善（數據的改善）。
4.
在校內規劃並推動師生清查樹口、護樹認養、校園命名之友善生態相關活動。
5.
所屬教師或學生榮獲國家級環境教育相關表揚獎項。
6.
申辦108年度「校園雨撲滿」徵選與建置實施計畫。
7.
申辦108年度桃園市環境教育校園教具營造實施計畫。
8.
申辦108年度「食」在安心食農教育活動計畫。
9.
申辦108年度桃園市推動「智慧校園能源管理」計畫。
10.
已取得環境教育設施場所或環境教育機構等認證之事蹟。
11.
其它：109年度防災教育
(每項次2分，最高8分)
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檢附檔案連結:
109 年度防災教育
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8
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2
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◎ 109 年度防災教育
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總 計
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100 |
74 |
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配合學校環保活動、課程教學、環教資源建置分享與校園環境永續發展之需求，未來改善規劃和措施
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未來規劃：資源回收教育與埤塘文化認識
一、目的
1.使全校師生及社區民眾了解並認識富岡區域的特有地理景觀-埤塘文化，進而激發愛鄉情懷，並能從中延伸環境教育，舉凡水資源教育、河川汙染議題、米食文化演進、農產業與文化經濟的關係，在在皆能從生活經驗出發。
2. 鑒於地球資源枯竭殆盡，資源源頭減量教育迫在眉睫，唯有減少並回收利用資源才能讓地球僅有能源細水長流，資源回收教育已是全人類共題。
二、優勢與困境
優勢：
1.富岡地區福地福人居，許多學校的老校友仍居住學區附近，因務農關係對於當地埤塘歷史多有所聞，若能請得當地耆老校友作為講師引領，俾能讓課程更加深刻化。
2.當地米食文化盛行，本區亦有富岡米食美食班。
3.長久以來學校已持續辦理資源回收，全校師生都能將基礎回收做得紮實。
4.學校引入臺美生態學校夥伴資源，與全省執行綠校園計畫之學校共同分享經驗。
困境：
1.人力不足：學校教師須擔任教學及分擔行政工作，且校內工友人數只有一名，故人力嚴重不足，因此規劃相關活動執行有困難。
2.經費不足：因相關執行經費不足，對於活動執行或必要設備添購多有限制。
3.專業知識不足：國小教師屬於通才教育，因此做埤塘教育對於較專業的知識教材建置，及資料蒐集略顯困難。
三、作法簡述
1.須結合外部師資協助辦理。
2.結合自然與科技領域，使學生習得有關埤塘或水資源知識。
3.結合藝術與人文領域，培養學生體認鄉土風情之美。
4.持續辦理回收物美勞創意競賽及班級垃圾減量宣導。
四、預期效益
1.使學校師生及社區民眾了解、認識埤塘文化。
2.因了解而結合，由於對自然的認識而喜歡上自然，最後而能愛護自然，以達永續的最終目的。
3.使社區的歷史文化能持續傳承下去。
4.使地球資源永續利用。
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填表人
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學務主任
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教務主任
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總務主任
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輔導主任
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校長
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陳宛妤
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張 灝
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徐美珍
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何遠忠
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李璧伶
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詹益鉅
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